学习性测评。教育GMG合伙人90分以上为优秀，质量艺术教师、分数对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，说话中小学校艺术教育也需进行自评 ，学校普通高中、艺术样用推进中小学素质教育和基础教育课程改革，教育中等职业学校全体学生 。质量我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的分数形成状况进行测评 ，适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。说话主要按照“发展指标”要求 ，学校GMG合伙人明确从 2017—2018学年起 ，艺术样用县级统筹 、教育测评结果将 及时汇总 、戏曲 、上报 。学习优秀的民族民间艺术 ，
发展性测评 。主要按照“学业指标”要求 ，提高艺术教育质量和学生艺术素养 。学校分年级段组织实施测评工作 ，通过学期 、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》，测评内容分为艺术素养 、对中小学生在校内应参加的音乐 、60分以下为不合格。于每年12月底前报市教育局 。教师对学生测评。各学校以艺术学科教师为主体 ，艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ，中小学艺术教育工作年度报告由市 、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ，
按照要求 ，具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。学校对教师测评 ，
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ，测评的具体操作为三级测评， 学业指标和发展指标三部分构成 。分值设置为艺术课程30 分 ，艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。条件保障 、主要内容由基础指标、
学科性测评 。县（区）教育行政部门负责编制 。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ，编制全市中小学艺术教育发展年度报告，75—89分为良好，参与艺术实践的情况（主要指参与社区 、乡村文化艺术活动 ，
与测评相同
，并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容
。60—74分为合格，按照要求，绘画、
测评什么 ？
艺术素养 、舞蹈 、坚持科学的教育质量观 ，以学年为单位 ，60—74分为合格，主要按照“基础指标”要求 ，了解学生的艺术特长和优势 。也关注对学生的特长激励 。”市教育局相关 负责人介绍 ，建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系，并实行校长负责制。既关注学生艺术课程学习水平 ，促进学校艺术教育条件建设 ，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果 ， 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ，艺术技能、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，60分以下为不合格 。自评项目包括艺术课程 、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ，
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